IB课程中的TOK是 知识理论（Theory of Knowledge）的简称。它是一门跨学科的课程，旨在培养学生批判性思维和独立研究的能力。TOK课程鼓励学生从不同的角度去思考和分析知识，反思自己在学校以及社会中所获得的知识和经验。通过TOK的学习，学生能够培养出批判性思维、逻辑推理能力和对知识的
编者按6月3日，上海市社会科学界联合会第八次代表大会举行。过去8年来，全市社科工作者立足新的伟大实践、勇担新的文化使命，推出一批重要社科成果，推动上海哲学社会科学事业展现出蓬勃发展新气象。面向未来，如何坚持文化自信自强，勇于推动哲学社会科学知识创新、理论创新、方法创新，为构建中国哲学社会科学自主知识
鲁网5月7日讯 为提升广大消费者的金融素养，增强社会公众保护自身消费者合法权益的意识，5月5日马头大集，农行郯城马头支行走进集市开展“普及金融知识赶大集”消费者权益保护宣传活动。活动期间，支行工作人员在集市上设立宣传咨询点，通过悬挂横幅、发放宣传手册、金融知识“大转盘”等方式，吸引了众多过往群众。通
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□王海龙在无数个日复一日的寻常时光里，知识如微风拂面，悄无声息地进入我们的生命中。它不像闪电般轰然降临，带来灼目的光亮，也不像雷鸣般震耳欲聋，让我们无法忽视，而是悄然无声地慢慢接近你，然后在某一瞬间，在脑海中悄然浮现——这就是与知识的偶遇。记得年少时，知识对我而言，只是一种模糊的存在。它藏匿在课本里
潮新闻客户端 通讯员 孟文雅近日，龙凤村文化礼堂内人声鼎沸，一场别开生面的交通安全与禁毒知识普及活动在此热烈开展。本次活动由舞阳街道社治办、应急消防管理站、龙凤村退役军人服务站联合主办，旨在提升村民的交通安全意识和禁毒意识，携手营造安全、和谐、无毒的乡村环境。活动在龙凤村文化礼堂准时拉开帷幕，村民们
在科一课时刷完后，以下是一些建议的活动：整理学习材料将课堂笔记、教材和参考资料整理成一个有序的文件夹或笔记本。这有助于日后复习和回顾。复习和总结花一些时间回顾所学的知识，并进行总结。可以制作复习卡片、概念图或笔记，以帮助巩固记忆和理解。完成练习和作业确保完成所有分配的练习和作业。这有助于检验对知识的
大江网/大江新闻客户端讯 全媒体记者洪彤报道：为增强青少年健康饮水意识、传播节水理念，大江网、大江新闻客户端携手润田翠持续开展“健康饮水我知道”水知识进校园公益活动。4月29日，活动走进南昌市站前路学校教育集团云飞路校区，校园内充满了水的“语言”。教学楼前悬挂节水标语——“水是生命之源，请珍惜每一滴
来源：【中国教育报】关于“技术能否取代教师”，讨论由来已久。伴随着ChatGPT、DeepSeek等生成式人工智能技术的爆火，这一话题已经升级翻红为“人工智能能否取代教师”，为社会各界所热议。事实上，回答问题的关键并不在于人工智能的技术特性如何，而在于人们如何认识教育本质和师者内涵。如果将理解教育仍
知识具有以下特性：系统性：知识通常是系统化的，不是零散的事实，而是经过组织、分类和关联形成的整体。例如，科学知识往往通过理论、原理和定律等结构化形式表达出来。可验证性：知识是可以验证的，它能够通过实验、观察或逻辑推理来证明其真实性。这也是知识与简单信仰或主观意见的区别所在。累积性：知识是可以累积的，