【来源：兰溪文旅】
-一封写给故乡的情书-
为孩子种下文化认同的种子
当为期两周的夏日课程落幕，兰溪市文化馆的且停亭艺术自习室里，孩子们举着结业证书的照片定格成最动人的画面——这场以“故乡认知”为底色的教育实践，用非遗为笔、乡情为墨，在25名青少年心中绘就了一幅文化认同的地图。
活动以“城市探索+融合表达”为双轴，构建起“认知-体验-创造”的完整链条，突破传统课堂模式，将文化传承融入可操作、可互动的实践场景。在非遗传承人指导下，青少年通过亲手拼接孔明锁，在木纹肌理间触摸兰溪匠人智慧；方言情景剧排演中，孩子们用乡音演绎哪吒的故事，让即将消失的乡音在笑声中重生；本土歌曲教唱与广场舞编排环节，则以韵律为纽带，将兰溪的民俗风情融入青春的节拍。这些环节并非简单的手工或娱乐，而是通过“做中学、演中悟、看中思”的沉浸式体验，将文化符号转化为可感知的情感纽带。
汇报演出
（家长反馈）
当孔明锁的纹路烙印童年印记，当《只有兰溪》的旋律化作时光背景音，兰溪市文化馆用一场夏日课程证明：文化认同的种子，可以在非遗的土壤里生根，在故乡的怀抱中发芽。这些孩子未来或许会走向更广阔的天地，但他们的行囊里，永远装着一把打开故乡的钥匙——那是对兰溪智慧的敬畏，对乡音乡情的眷恋，更是对“根在哪里”的清晰回答。
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