一、规章制度，要遵守
没有规矩不成方圆。虽说有《中学生守则》，但有点宽泛。接手这个普通班后，我马上制订了《班规》，内容涵盖了学习、生活、纪律、道德品质、行为规范、卫生值日等等许多细小的方面，再配之以“奖惩制度”。打印出来，张贴在班上，还人手一份集中学习，严格遵守。这让学生明白了什么可以做，什么不能做，从而规范自己的言行。
二、培养干部，找助手
俗话说：“一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩。”班干部就是我的得力助手。我选拔出一些品学兼优的学生担任班干部，还不定期对他们进行班级管理方法培训，结合一些实际案例进行分析，让他们想管、敢管、会管，并告诉他们，我就是他们的坚强后盾，实在管不了的事情统统交给我来处理。这让班干部的信心和决心更足了！
三、自我管理，靠自觉
智慧的班主任不是事无巨细都去身体力行，而是让学生学会自我管理。比如，中午午休时间，我不会跟班和学生一起睡在教室里。到点后，学生马上熄灯趴在桌上睡觉，不许做作业，不许讲话，如有违反，值日班干部警告无效后就记载下来。事后我会找相关学生沟通，按照班规处理，几次过后，午休正常了。班主任要充分信任学生，有些事情要敢于大胆放手让学生自我管理。
四、杀鸡骇猴，正班风
每个普通班都有让班主任头疼的“刺头”，我班也不例外，有两个。他们不爱学习，经常违反校纪班规，身后还跟着几个小喽啰，队伍大有发展壮大之势。
擒贼先擒王，必须先拿他俩开刀，杀鸡骇猴！我采取“先礼后兵”的方法，逐层加码，先三番五次谈心，无效后让他俩写检讨、做保证，再次失效后，我联系政教处，给他们“警告处分”，并在全校通报批评。
打一打还要摸一摸，事后我找他俩谈心，鼓励他们痛改前非，力争在中考前撤销处分，免得进入档案，影响前途。此后他俩的表现简直前后判若两人，小喽啰也是树倒猢狲散。班风正了！
五、抓大放小，有分寸
俗话说：“金无足赤，人无完人。”初中生都是未成年人，都不够成熟，指望他们不犯错误是不可能的。班主任要懂得“抓大放小”，学生的一些小错误就不用上纲上线了，单独找他提醒一下，不再犯就行了。如果是大错误，必须紧抓不放，按照错误程度来对症下药，全部公开处理，以儆效尤。
六、劳逸结合，不死学
我经常跟学生们讲：“学就安安心心地学，玩就痛痛快快地玩，千万不要学的时候想到玩，玩的时候想到学！”学习需要劳逸结合，不能够死学死玩，否则会得不偿失！
七、协调科任，达一致
我认为，一位优秀的班主任不是让本班自己教的学科成绩遥遥领先，而是想方设法让其他学科的成绩名列前茅。如果有空余的课，我从不会抢占，而是首先询问其他科任老师要不要，都没有人要我就去上。平时经常和科任老师交流沟通，在班级教育教学目标上力争达成一致，共同进步。
八、融洽关系，得帮助
不管是优生还是后进生，他们的家长与我的关系都非常融洽。因为我和他们的目标一致，就是一切都为了孩子！孩子在学校犯了小错误，我都是尽量自己解决，不去麻烦家长，因为他们要赚钱养家，都很忙。如果孩子犯错性质很严重，我会事先和家长反馈、交流、沟通好，达成一致后再相互配合处理，收到了很好的教育效果。
总之，对班主任而言，接手新班级的头一个月非常重要，一定要想方设法让每个学生在这一个月之内，各方面养成良好的习惯。这样，以后的工作就好开展了，班主任会当得越来越轻松，学生的各科成绩也会越来越好！
（个人经验，不当之处，敬请斧正，文明交流，不喜勿喷！）
